本報訊 歐盟委員會5日推出“教育與技能一攬子方案”，旨在扭轉學生基礎技能水準下降趨勢，幫助學校更好地利用人工智能和數字技術促進教學，並緩解教師短缺等問題。

　　歐盟委員會當天發佈公報說，該方案聚焦提高基礎技能水準，推動數字及人工智慧工具用於教育，提高職業教育與培訓的靈活性和戰略性。方案還關注教育系統如何更好適應勞動力市場需求變化，以維持歐洲競爭力。

　　在基礎教育方面，歐盟委員會建議成員國通過有針對性的改革和投資，提高學生的讀寫、數學和科學等基礎技能水準，並賦予學校和教師更多自主權。歐盟還計畫推動建立“歐洲學校聯盟”，加強各成員國的學校和教育主管部門長期合作，並從2027年起提供專項支持。

　　在數字教育方面，歐盟委員會將制定適合不同年齡層的人工智慧素養學習目標和評估指南，從2027至2028學年起試點推出“人工智慧素養證書”。歐盟委員會還將提出“歐洲健康用屏承諾”，為學校、家長和學生提供網路安全、螢幕使用時間及線上線下生活平衡等方面的指導。

　　針對教師短缺，歐盟委員會提出“歐盟教師議程”，建議成員國改善教師職業發展路徑和工作條件，加強入職前培養與在職培訓，提高教師職業吸引力。

　　在職業教育方面，歐盟計畫試點短期、靈活的培訓模組，推動校企共建培訓中心，幫助企業獲得技能人才、應用新技術。

　　公報說，歐盟近期分析了經濟合作與發展組織實施的2025年國際學生評估專案結果。分析顯示，歐洲15歲學生中，數學、閱讀和科學表現不佳的比例分別為33.9%、31.3%和25.9%。歐盟已設定目標，到2030年將上述三項的比例均降至15%以下。

　　歐盟委員會將於11月20日舉辦2026年歐洲教育與技能峰會，與成員國及教育界、企業界等代表共同啟動方案實施工作。（張兆卿　張馨文）