孩子人人都能考高分某地教育部門要求降低考試難度引熱議

　　本報訊 某地教育部門日前發佈減負新政，其中要求降低考試難度的細則引起了輿論熱議。這條細則寫道：“各學科考試難度係數，小學不低於0.95（即平均分不低於滿分的95%），初中不低於0.85，初中學業水準考試（類似畢業考）不低於0.70。” 也就是說，對於小學，滿分100分的情況下，不管什麼區域，什麼學校，要求人均95分或以上。

教育部門積極落實雙減的態度值得肯定。可是，這個讓孩子人人都能考高分的政策，卻讓不少家長焦慮。考試難度降低了，家長孩子的壓力能不能相應減少？這就需要討論一個問題：考試難易和負擔多少，是否有直接關係？實際上，絕對負擔的多少，和自己（家長）的期望值相關，與考試的難易程度關係不大。

降低考試難度，最大的利好是讓更多人有了分數的獲得感，“高分考生”比比皆是，讓人覺得“現在孩子怎麼都這麼厲害”。但是，孩子個個都厲害了，競爭的激烈程度也就可想而知。很多優秀的孩子，並不會因此就減輕了負擔，因為最後拼的是一分兩分的差距。

減負規定中的確有降低考試難度的說法，但這是針對一些考試中的難題怪題、超綱題而言，而不是為了迎合討好學生家長。在中高考制度短期不可能調整的背景下，人人都得高分，反倒讓很多家長產生了“拆盲盒”（他們不知道在未來的中高考競爭中，孩子會怎樣）的惶恐。

雙減首先要求提高校內教育品質，最大程度滿足學生的教育需求，包括多樣的教育需求，讓學生學習回歸校園。其次才是減法，減去不必要的課內作業負擔，以及課外輔導班負擔。

引導家長觀念的轉變是一個漫長的過程。鑒於此，我們必須關注家長的核心需求，盡可能滿足包括文化課學習在內的基本教育需要，給學生和家長提供追求更高教育的機會、空間。（陳志文）